Page 280 - Libro Hipertextos Quimica 1

PROYECTO 1 Arte y ciencia: fabricación de pinturas

IDEA

¿Cómo fusionar el arte y la ciencia?

Fundamentos para la formulación
La pintura es el arte de crear imágenes aplicando sustancias con color
a una superfi cie. Esta forma de expresión artística ha permitido cap-
turar en escenas la historia de la humanidad, desde la Edad de Piedra,
con las pinturas rupestres en cuevas, hasta el arte moderno, pasando
por el gótico, renacentista, barroco, rococó, impresionismo, cubismo
y surrealismo, entre otras manifestaciones artísticas.
Al igual que la ciencia, el arte requiere de creatividad e imaginación
y muchos artistas han utilizado conceptos científi cos, como la pers-
pectiva y la percepción, para producir obras que juegan con nuestra
razón.
Aunque pocas personas hablen del tema, la historia de la pintura ha
estado íntimamente ligada a la historia de los colorantes y los pigmen-
tos, los cuales se han desarrollado gracias al avance de la química. De hecho, por muchos siglos la
única fuente de materias primas de color fueron los pigmentos de origen natural extraídos de mi-
nerales que eran pulverizados y luego suspendidos en aceites o incluso en yemas o claras de huevo.
Los pigmentos para pintura son polvos fi nos que refl ejan toda la luz para producir un efecto
blanco, o bien absorben ciertas longitudes de onda de la luz para producir un efecto coloreado.
Los pigmentos blancos más corrientes son óxidos inorgánicos, como el dióxido de titanio (TiO ) y
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el óxido de zinc (ZnO). Los siguientes óxidos inorgánicos son pigmentos utilizados ampliamente:
óxido férrico (Fe O ), el cual, según la mezcla, ofrece coloración amarilla, roja o color tierra; el
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óxido crómico (Cr O ), que presenta coloración verde, y el tetraóxido de plomo (Pb O ), del cual
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se obtienen pigmentos rojos.
Así mismo, los cromatos de plomo, zinc, estroncio y níquel producen distintas gamas de amarillos
y anaranjados.
Es realizable el desarrollo de diversos proyectos científi cos escolares relacionados con la fabri-
cación de pinturas útiles en la creación de obras artísticas, a partir de materias primas como
minerales, rocas u otros compuestos. Por lo tanto, te invitamos a plantear la posibilidad de
generar proyectos científi cos con el apoyo de los docentes del área de artes o dibujo con el fi n de
emplear las pinturas fabricadas en la clase de química.

Resultados esperados Investigación en la red
Los proyectos escolares de arte y ciencia deberán gene- Consulta en Internet la información relacionada con
rar procesos como: prácticas y aplicaciones de pigmentos y colorantes en
■ Articulación curricular en torno a la interdiscipli- pinturas y esculturas. Para ello, sugerimos las siguien-
nariedad de las ciencias y el arte en la institución tes palabras clave:
educativa. ■ Pigmentos minerales
■ Adquirir capacidad de fusionar conceptos de arte ■ Aglutinantes para pigmentos
con la ciencia y viceversa. ■ Historia del arte
■ Generar expresiones artísticas a partir del proyecto. ■ Fabricación de pinturas
■ Colorantes
■ Pigmentos vegetales

280 © Santillana

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