Page 24 - Quimica - Undécima Edición

xxiv Prefacio

• Capítulo 7. Nuevo ejemplo 7.6 sobre mecánica cuánti- Visualización
ca.
Las gráfi cas y los diagramas de fl ujo son importantes en
• Capítulo 9. El ejemplo 9.11 proporciona discernimiento
ciencia. En Química, los diagramas de fl ujo muestran el
para dibujar estructuras de Lewis en compuestos que
proceso mental de un concepto, y las gráfi cas presentan
contienen elementos en el tercer periodo y más allá, y se
datos para comprender el concepto. Un número importante
refi ere a la controversia respecto al dibujo de estas
de problemas y revisiones de conceptos, incluyendo mu-
estructuras.
chos nuevos de esta edición, incluyen datos gráfi cos.
• Capítulo 13. Nueva sección sobre reacciones de seu- La representación molecular aparece en varios for-
doprimer orden. matos y tiene diferentes funciones. Los modelos molecula-
• Capítulo 19. Cobertura ampliada y puesta al día de la res ayudan a visualizar la disposición tridimensional de los
aplicación médica de la datación mediante carbono 14, átomos en una molécula. Los mapas de potencial electros-
y nuevo contenido sobre la “isla de estabilidad”. tático ilustran la distribución de densidad electrónica en las
moléculas. Finalmente están las ilustraciones que relacio-
nan lo macroscópico con lo microscópico, para ayudar a
Resolución de problemas los estudiantes a comprender los procesos a nivel molecu-
El desarrollo de habilidades para la resolución de proble- lar.
mas ha sido siempre un objetivo principal de este texto. A Las fotografías se usan para ayudar a los estudiantes
continuación se muestran las dos principales categorías de a familiarizarse con los productos químicos y a entender
aprendizaje. cómo se ven las reacciones químicas en la realidad.
Los ejemplos resueltos siguen una probada estructura Las imágenes de aparatos permiten al estudiante vi-
de estrategia y resolución paso a paso. sualizar la distribución real en un laboratorio de química.
• El planteamiento del problema es la mención de los
datos necesarios para resolver el problema con base en Ayudas para el estudio
la pregunta que se hace.
Ambientación
• La estrategia es un plan o método cuidadosamente
ideado que sirve como una importante función de apren- Cada capítulo comienza con un “Sumario” y con un “Avan-
dizaje. ce del capítulo”.
• La solución es el proceso paso a paso para resolver un El Sumario permite al estudiante captar rápidamente el
problema. panorama completo y enfocarse en las ideas principa-
les del capítulo.
• La verifi cación permite al estudiante comparar y verifi -
El Avance del capítulo ofrece al estudiante una síntesis de
car con la información original para asegurarse de que
los conceptos que se presentarán en el capítulo.
la respuesta sea razonable.
• El ejercicio de práctica brinda la oportunidad de resol- Herramientas didácticas
ver un problema similar con objeto de adquirir expe-
riencia en este tipo de problemas. Las notas al margen En Química abundan las ayudas útiles para el estudio, y se
enlistan problemas similares adicionales para trabajar deben usar constantemente para reforzar la comprensión de
con ellos en la sección de problemas de fi nal de capítu- los conceptos químicos.
lo.
Las notas al margen se usan para dar sugerencias y retro-
alimentación con el fi n de enriquecer la base cognitiva
Los problemas de fi n de capítulo están organizados del estudiante.
de varias maneras. Cada sección, comprendida debajo de Los ejemplos resueltos, junto con el Ejercicio de práctica
un encabezado temático, comienza con “Preguntas de repa- correspondiente, son herramientas muy importantes
so” y continúa con “Problemas”. La sección de “Problemas para aprender y dominar la química. Los pasos de la
adicionales” ofrece problemas adicionales que no están or- resolución de problemas guían al estudiante a través
ganizados por sección, seguidos por un nuevo tipo de pro- del pensamiento crítico necesario para dominar esta
blemas llamado: “Interpretación, modelación y estimación”. materia. El uso de esquemas ayuda al estudiante a es-
Muchos de los ejemplos y de los problemas de fi nal tudiar la estructura interna de un problema (vea el
de capítulo presentan “probaditas” extra de conocimiento y ejemplo 6.1 en la página 238). La nota al margen en-
capacitan al estudiante para resolver un problema químico lista problemas similares que se incluyen en la sección
como lo haría un profesional. Los ejemplos y los problemas de problemas de fi nal de capítulo, lo que permite al
muestran a los estudiantes el mundo real de la química y estudiante aplicar un nuevo enfoque a otros problemas
sus aplicaciones en situaciones de la vida diaria. del mismo tipo. Las respuestas a los Ejercicios de prác-