Page 15 - Física Tippens: Conceptos y Aplicaciones, Séptima Edición Revisada
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xiv Prefacio
res, pero se ha añadido una opción
Determine la masa de un cuerpo cuyo peso en la Tierra es de 100 N. Si esta masa se llevara
que permite usar vectores unitarios. a un planeta distante donde g = 2.0 m /s2, ¿cuál sería su peso en ese planeta?
• Segunda ley de Newton. Desde Plan: Primero hallamos la masa en la Tierra, donde g = 9.8 m /s2. Como la masa es cons
el principio se presenta la relación tante, podemos usar el mismo valor para determinar el peso en el planeta distante donde
g = 2.0 m /s2.
entre la aceleración y la fuerza a
fin de ofrecer conocimientos cuali Solución:
tativos de fuerza, aunque después W _ 100N = 10.2 kg
8 9.8 m /s2
que se ha tenido práctica conside
El peso del planeta es
rable con los diagramas de cuerpo
W = mg — (10.2 kg)(2 m /s2); W = 20.4 N
libre se hace una exposición más
detallada.
• Energía cinética de rotación. Una adición significa Párrafos de pianeación
tiva amplía la explicación de la rotación en los proble Los estudiantes de primer curso suelen decir: “es que no sé
mas de conservación de la energía, ya que se abarca el por dónde empezar”. Para encarar esta queja hemos incluido
problema de los objetos que tienen a la vez movimien un paso adicional para muchos de los ejemplos del libro. Los
tos de traslación y de rotación. párrafos del plan tienden un puente entre la lectura de un
problema y la aplicación de una estrategia de aprendizaje.
• Ondas electromagnéticas. Antes de la exposición de
la luz y la óptica se presenta más ampliamente el tema Temas de física cotidiana
de las ondas electromagnéticas. Se han incluido apostillas a lo lar
• Ejemplos. Se han agregado ejemplos nuevos y todos go del texto para fomentar el inte ¿Sabe cuánto tiempo
pasan los satélites
los presentados se han vuelto a trabajar para simplifi rés y motivar el estudio ulterior.
expuestos a la luz
car la explicación y esclarecer el proceso de resolución solar para recargar sus
w w w .mhhe.com/
de los problemas. baterías? Para la órbita
bachillerato/tippensfis7e terrestre baja, toman
• Se han eliminado las secciones sobre electroquímica y McGraw-Hill ofrece abundantes 60 min de luz solar y 35
el capítulo sobre electrónica con base en comentarios artículos en línea y apoyos para es min de oscuridad. Los
satélites en la órbita
vertidos por lectores y revisores. tudiar que mejoran de forma con geosíncrona (GEO) de
siderable la experiencia de enseñar la Tierra, que se hallan
Programa de imágenes mejoradas y aprender física (en inglés). mucho más distantes,
pasan menos tiempo en
la sombra de nuestro
• Fotografías de entrada de capítulo. Se ha hecho Digital Contení Manager/
planeta. Se exponen
un esfuerzo por lograr que la física luzca más visual Administrador de contenido 22.8 h a la luz del Sol
mediante la inclusión de fotografías introductorias en digital y 1.2 a la oscuridad.
Durante el periodo
cada capítulo acompañadas por un breve comentario. Es un disco compacto de sólo lec
oscuro, la potencia para
Esas imágenes se eligieron con sumo cuidado para que tura (CD-ROM) que contiene to hacer caminar a los
demostraran los conceptos y las aplicaciones expues das las ilustraciones del libro. Los satélites debe proceder
tas en los capítulos. profesores pueden usarlas para completamente de las
baterías.
elaborar presentaciones a la me
• Figuras. Todas las figuras fueron revisadas o redibuja-
dida de su clase u otras herramientas similares (en inglés).
das. En muchos casos, se insertaron fragmentos de foto
grafías en los dibujos para mejorarlos, además de que se Programas interactivos
usaron más recuadros de color para destacar conceptos. Hay un total de 16 programas interactivos disponibles en
el CD-ROM y en línea en el Online Learning Center. Es
tos programas ofrecen un método fresco y dinámico para
enseñar y aprender los fundamentos de la física mediante
applets completamente precisos que funcionan con datos
reales (en inglés).
Características que se conservan
Se han conservado varias características de las ediciones
anteriores, las cuales captan y mantienen la atención de los
estudiantes. Entre ellas se cuentan las siguientes:
Preparación en matemáticas
El capítulo 2 se dedica íntegramente a repasar las matemá
Figura 3.3 Se usan calibradores para medir
ticas y la trigonometría indispensables para resolver pro
un diámetro interno.
blemas de física.
